COMUNICAT

D’entrada volem manifestar el nostre convenciment que el PNE no és només una questió del món educatiu, sinó que té una importància fonamental per al futur del desenvolupament econòmic i social de la societat catalana (donant continuïtat en matèria educativa a l’Acord estratègic per a la internacionalització, la qualitat de l’educació i la competitivitat de l’economia catalana – febrer 2005).

Aquest pacte és fruit del consens entre els diferents agents socials, l’administració i la comunitat educativa.

Per què era necessari aquest Pacte?

Necessitat Social

Degut als canvis que la societat catalana ha experimentat en aquests darrers anys tant econòmics, polítics, com en la seva estructura social és urgent donar resposta a les noves realitats. Realitats derivades del fet migratori, la significativa incorporació de la dona al món laboral, els canvis demogràfics i les noves realitats familiars. Però no sols vivim una època de canvis, sinó que enfrontem el gran repte d’un canvi d’època en què apareixen amb força noves fonts de desigualtat i de fractura social

Necessitat per a la Comunitat Educativa

Resoldre les disfuncions que pot generar la doble xarxa educativa. Un país que vulgui evolucionar no es pot permetre la incomunicació entre les dues xarxes, la poca col•laboració entre elles (quan no vivint d’esquenes l’una de l’altra) i sovint la competència comportant un cert clientelisme. I l’educació no vol clients, vol ciutadans que s’hi impliquen. És a dir cal igualtat d’accés i homologació de les condicions dels professionals.

Necessitats per als Professionals

Que les reformes que necessita el nostre sistema educatiu no es facin a costa de les condicions laborals i de salut dels professionals del sector, ja que la millora de les seves condicions repercuteix en la qualitat del sistema educatiu

Com i què diu el Pacte?

El Pacte beneficia a la societat en general i a la comunitat educativa: alumnes, pares i professionals perquè estableix un compromís de més recursos, econòmics i humans, per fer front a aquestes necessitats

-El Pacte és una necessitat social perquè contribueix a la cohesió social, l’equitat i la igualtat d’oportunitats de tota la ciutadania, atès que possibilita concretar polítiques educatives de compensació de desigualtats socials i culturals

Algunes mesures

*ampliació d’hores de reforç i de tutorització a l’alumnat i famílies.

*increment de dies d’obertura dels centres per a activitats de lleure.

*augment i gratuïtat d’activitats extraescolars (beques per menjadors,...)

*dotació de recursos per a reutilització de llibres de text.

*obertura dels centres des de l’1 de setembre fins al 30 de juny.

* reconeixement de les AMPA

-El Pacte és una necessitat per a la Comunitat Educativa ja que permet homogeneïtzar el calendari, la jornada i l’horari en tots els centres públics i concertats.

Algunes mesures

*Increment d’una hora lectiva per a l’alumnat dels centres públics de primària. Aquesta mesura no incrementa l’horari lectiu dels i les mestres ja que va acompanyada per la incorporació mínima d’un mestre o una mestra i mig per cada línia educativa.

Això a Osona representa un mínim de 30 mestres més de cara al proper curs, repartits entre Vic, Manlleu i Torelló. Val a dir que pel que fa a la resta de la comarca moltes escoles pensen sol•licitar l’aplicació de la 6a hora pel curs vinent la qual cosa suposarà que l’increment serà molt més significatiu.

*el Pacte permet iniciar un camí cap a la creació d’un únic servei públic educatiu. Es posa en marxa un nou sistema de concerts i contractes programa que ha de garantir en un futur proper la gratuïtat de l’ensenyament obligatori en tots els centres sostinguts amb fons públic.

*a secundària impulsa desdoblaments i agrupaments flexibles i reducció de ràtios en els IES de nivell socioeconòmic i cultural desfavorit.

-El Pacte és una necessitat per als Professionals perquè estableix que la qualitat del sistema educatiu vagi acompanyada de les condicions laborals dels i les professionals de l’educació.

algunes mesures

*els i les mestres d’educació primària de les escoles públiques veuran reduït el seu horari lectiu en dues hores setmanals

*s’assegura, de manera progresiva, l’homologació de condicions laborals i salarials dels i les mestres de la xarxa pública i concertada. Precisament aquest dj 6 d’abril es signa el document de reconeixement d’estadis per a l’escola concertada. Falta però sobretot l’homologació horària especialment pel que fa a la Secundària clarament discriminatòria en aquests moments.

*s’incorporaran als centres educatius altres professionals de l’educació: Tècnics d’Educació Infantil, Tècnics en Integració Social, etc.

*el Govern aprovarà una normativa que reguli les activitats extraescolars i socioeducatives, i les condicions laborals i de treball dels i les professionals que les presten. Val a dir que en aquest sentit ens preocupa la possible pèrdua de llocs de treball com a conseqüència de l’aplicació de la 6ª hora i reclamem per aquest sector la dignificació de la seva feina, tot donant-li estabilitat i prestigi.

Dir també que el Pacte compromet al govern a incrementar la inversió en Educació. Cal recordar que amb l’anterior govern la inversió econòmica havia baixat fins 4,3% i que ara l’objectiu és arribar al 6% del PIB l’any 2010, que és la mitjana dels països del nostre entorn.

El Pacte no resol ni pretén resoldre tots els problemes del sistema educatiu però entenem que és un punt d’inflexió, un punt de partida perquè l’educació d’aquest país sigui entesa i considerada com un assumpte estratègic, tant per al desenvolupament econòmic del nostre país, com sobretot per a la cohesió de la nostra societat.

Finalment des d’Ensenyament de CCOO d’Osona volem manifestar-vos que tant les xerrades de salut laboral que recentment s’han fet com l’estudi sobre les condicions de treball dels docents que s’està realitzant en aquest moment pretenen conèixer i modificar la realitat dels professionals de l’educació.

4-IV-2006

Unió Comarcal de CCOO d’Osona