«La crisi ha despullat com mai les mancances i la inoperància de velles estructures burocràtiques quan el que cal és crear valor i ser àgil»

«Com a país i com a societat ens cal apostar per la formació, reforçar la recerca, el desenvolupament tecnològic i la innovació, i permetre el creixement sostenible de l'economia»

«Set efectes generals que la crisi del coronavirus comportarà en la gestió política i pública de les nostres societats»

«Tant de bo el país disposés d’altres organitzacions similars en d’altres àmbits de la vida social i les polítiques públiques»

«El que ens hauria de preocupar des de la vessant de les polítiques socials i de benestar és la distància enorme que trobem entre la riquesa que produïm i la realitat social del país»

«No som prou conscients de la importància de la política i les polítiques municipals pel nostre dia a dia i per la gestió pública»

«Un aspecte crític en l’establiment d’una agenda global el trobem en la necessitat de disposar d’indicadors i de sistemes d’informació fiables i consensuats»

«L’acceleració dels canvis i la transformació radical que comporten les noves tecnologies exigeix ja avui dia la capacitat de formar-se i reciclar-se de forma permanent»

«Canvi d’època, factors recents de contorn i mancances històriques: una mena de ‘tempesta perfecta’ que cal afrontar amb serenor però amb determinació política»

«Bastir un país de progrés i una democràcia avançada requereix també una gestió pública professionalitzada.»

«Ens cal la millor organització possible, una planificació professional i per sobre de tot professionals qualificats i motivats pel servei públic a la ciutadania»

«El debat nacional intens dels darrers anys ha desdibuixat o ha deixat en segon terme d’altres prioritats polítiques igualment necessàries si volem consolidar un país de major progrés social i econòmic»

«Els graduats en FP tenen una taxa d’atur relativament baixa, molt per sota de la taxa d’atur de la població de 16 a 24 anys a Catalunya»

« El sector públic és un bullidor d'idees i d'experiències, renovades i repensades en cada cicle electoral, però amb escassos instruments sobre l'anàlisi real d’allò que funciona i del que no»

«El país ha estat capaç de fer un salt espectacular en el món de la recerca però el cofoisme no pot permetre fer baixar la guàrdia o deixar de remar en un mar extremadament competitiu i ple d’obstacles»

«Globalització, intel·ligència artificial, transformació del món del treball, la pobresa i les desigualtats creixents... Tot plegat repta els governs i els sistemes educatius a repensar què vol dir educar els ciutadans als inicis del segle XXI»

«Cal situar les problemàtiques del jovent al centre del debat político-públic i generar iniciatives orientades, basades en evidències, estables, coordinades. Ens hi juguem el futur d’una generació i el progrés com a societat»

Tres reflexions i evidències prèvies que es ressegueixen al llarg dels treballs publicats sobre els llibres "Reptes de l'educació a Catalunya i Una agenda per transformar l'educació a Catalunya"