Aquesta situació ha fet augmentar la conflictivitat en aquests centres d'ensenyament perquè, en molts casos, són joves que arrosseguen 'problemes de disciplina'. Un dels responsables de l'estudi que ha fet la consultoria sociopolítica Neòpolis, Daniel Tarragó, ha afirmat que a les escoles d'adults estaven acostumats a tractar amb alumnes que hi anaven 'voluntàriament' i amb l'objectiu d'aprendre, mentre que aquests joves hi van 'gairebé per obligació' i sense tenir 'els hàbits de conducta desitjables'.

A les dues escoles d'adults del Gironès; la de Salt i la de Girona, el 19,5% dels alumnes matriculats durant el curs 2008-2009 tenen entre 16 i 20 anys. Els responsables de l'estudi han explicat que han detectat un augment dels alumnes que no tenen la majoria d'edat i que recorren a aquestes centres educatius per aconseguir el graduat escolar. Aquesta situació suposa que el professorat s'ha d'adaptar als 'canvis' perquè l'actitud d'aquests alumnes molts cops 'no és la desitjable'. 'Sovint presenten problemes de disciplina i motivació', conclou d'estudi.

El perfil dels alumnes que es matriculen a l'escola d'adults és cada cop més jove. De fet, el 75% dels matriculats tenen menys de 45 anys tot i que el grup més nombrós és el d'alumnes d'entre 26 i 35 anys –el 24,1%-. Els responsables de l'estudi, Daniel Tarragó i Narcís Pou, atribueixen aquest augment a la crisi econòmica i a que cada cop hi ha més persones que veuen la necessitat de formar-se per accedir a una feina 'de més qualitat'.

Respecte a la nacionalitat, el 49,1% dels usuaris de les escoles d'adults són de nacionalitat estrangera que s'adrecen a aquests centres, sobretot, per aprendre català. Dels alumnes matriculats, el 49,2% no treballa i, d'aquests, el 34,3% estan a l'atur.

Desbordats

L'estudi confirma la queixa endèmica de les escoles d'adults del Gironès: que estan 'desbordats' i no poden assumir la demanda. Durant el curs 2008-2009 tres de cada deu persones que s'han volgut matricular s'han quedat sense plaça. A més, dos de cada deu alumnes matriculats s'havien quedat fora de la matrícula en alguna altra ocasió.

Aquesta situació provoca que, des dels centres, busquin 'altres opcions' per poder oferir més places que van des de reduir el nombre d'hores dels cursos o sobreocupar les aules. En aquest sentit, l'estudi conclou que també ho fan per evitar que es quedin sense alumnes perquè cada any hi ha un elevat nombre d'abandonament.

Professionals sense formació específica

L'estudi també ha analitzat la formació del professorat de les escoles d'adults i conclou que la majoria no tenien cap títol específic per treballar amb persones adultes. El 53,3% dels professionals no tenien experiència per formar persones adultes i el 36,7% no s'han format en formació per adults.

'Es reivindica la creació d'un cos de professionals específica i únic en formació per adults', conclou l'estudi que detecta també una elevada rotació entre el professorat. Això és perquè molts professors van a treballar a aquests centres per una qüestió de proximitat geogràfica i no per quedar-s'hi.

Recursos materials i humans insuficients

Tots els mestres de la comarca consideren que els espais i les aules no són adequats per impartir els cursos, gairebé el 42% dels alumnes no disposen d'espais per utilitzar l'ordinador o estudiar i el 37,2% considera que les instal·lacions del centre no són adequades. Aquestes xifres aboquen a una sola conclusió: els recursos materials i humans 'són insuficients' en les escoles d'adults.